La Dra. Ellen S. Baker, exastronauta de la NASA, dialoga con niños y niñas asistentes al congreso en un espacio cercano y participativo que refleja el espíritu de los “Diálogos con expositores”.
Los niños son parte del Congreso
El Congreso Mundial para el Talento de la Niñez nació con una convicción clara: si se habla de formar el talento de los niños, los niños deben estar presentes. No como tema de debate, sino como participantes activos: dialogando, proponiendo, protagonizando.
¿Por qué este congreso es único?
Cada edición cuenta con una programación diseñada específicamente para los niños y las niñas: diálogos con científicos e investigadores, talleres, tribunas científicas, gimnasia psicofísica y diversas actividades artísticas y culturales, con espacios de encuentro directo donde investigadores, artistas y profesionales comparten abiertamente su saber con grupos de niños, dando vida al principio que guía a la Fundación ELIC desde 1977: "El encuentro entre el investigador y el niño".
Cinco días de experiencias, encuentros e intercambios
El Congreso es mucho más que su programa académico. A lo largo de cinco días, educadores, investigadores, científicos, artistas, familias y niños de distintos países comparten no solo conocimientos, sino perspectivas, metodologías y experiencias que enriquecen a todos por igual. Ese intercambio entre participantes de distintas culturas y disciplinas es, en sí mismo, una de las grandes riquezas del Congreso.
Se articula en cinco ejes temáticos que abarcan desde la reeducación del adulto y la formación del talento hasta la epistemología, la educación ambiental y la salud integral de la niñez. Dentro de cada eje, una diversidad de temas que refleja la complejidad real de educar hoy: neuroeducación, inteligencia artificial, interculturalidad, alimentación, arte, filosofía viviente, medio ambiente y mucho más. Una agenda diseñada para que cada participante no solo asista, sino que se reconozca, se integre y aporte desde su propia mirada, formando parte activa del congreso y de su historia.
Una propuesta pedagógica con raíces profundas
Este Congreso no parte de una teoría abstracta. Parte de una vivencia acumulada durante casi cinco décadas de trabajo directo con la niñez. Esa experiencia sustenta la convicción de que formar al niño implica cultivar en él la observación, la reflexión, la crítica en la investigación y el amor a la verdad, a través de metodologías que integran ciencia, arte, filosofía y didáctica. Porque una educación verdaderamente integral no puede ser tarea de una sola disciplina ni de una sola mirada.
En ese proceso, el educador ocupa un lugar central. Como señala la Fundación ELIC, "la responsabilidad del profesor estriba en identificar en cada individuo el máximo potencial y ponerlo a disposición de las necesidades de sus compañeros, eso es comenzar a darle trascendencia a su desarrollo." Reconocer ese potencial en cada niña y cada niño, y orientarlo hacia el bien común, es un acto pedagógico profundo.
Un espacio de convergencia internacional
El Congreso reúne en un mismo espacio a educadores, investigadores, científicos, artistas, médicos, filósofos y familias que dialogan desde sus distintos campos hacia un propósito común. A lo largo de sus doce ediciones ha recibido el apoyo de múltiples universidades e instituciones educativas y culturales de diversos países, cuya participación ha enriquecido cada edición con perspectivas y experiencias de contextos muy distintos.
Esa diversidad cultural es en sí misma una fuente de aprendizaje: cuando voces de distintas tradiciones, lenguas y realidades educativas confluyen, la comprensión se amplía. Porque uno de los grandes desafíos de la educación hoy es rescatar el talento en su dimensión más humana y tomar conciencia de la necesidad de formarlo con propósito. Este Congreso es un espacio para hacer precisamente eso: reflexionar, compartir y construir juntos ese camino.